Tikslai, svajonės, misija ir vizija
Jau gan senokai mokslininkai nustatė ir beveik įrodė, kad MINTYS MATERIALIZUOJASI. Kaip tik čia ir dabar yra šansas ir galimybė išbandyti ir įrodyti, pačiupinėti ir pauostyti, sulaužyti ir iš naujo suklijuoti tą, kas lūš, suplyš, suduš, suskils. Pabandom ir bandom, krentam ir stojam. Varom ir darom!
Šis projektas – tai Visagino „Žiburio“ pagrindinės mokyklos veikla, prisijungiant prie TŪM, STEAM bei AI. Kas tai? Kur tai? Apie ką tai? Pabandysime pamažu išsiaiškinti. Pradžioje paskelbsime pačios mokyklos VIZIJĄ bei MISIJĄ.
Mokyklos vizija: Mokytis, augti, patirti sėkmę! Orientuojantis į pažangiausias ugdymo(si) metodikas bei technologines naujoves, sudaryti tinkamas mokymo(si) sąlygas kiekvienam mokiniui bei siekti kiekvieno mokinio dvasinės, fizinės, emocinės bei bendrųjų kompetencijų brandos, ypatingą dėmesį skiriant pilietiniam bei etnokultūriniam ugdymui.
Mokyklos misija: Teikti kokybišką pradinį ir pagrindinį išsilavinimą buriant bendruomenės narius mokyklos tikslų įgyvendinimui.
Mūsų mokykloje įgyvendinamas projektas „Tūkstantmečio mokyklos I“, kurio tikslas sudaryti galimybę kiekvienam vaikui mokytis šiuolaikiškoje ir atviroje mokykloje. Mokinių ir mokytojų laukia ugdymo veiklos naujose aplinkose, bendradarbiavimas su partneriais, išvykos ir stažuotės, kvalifikacijos tobulinimo mokymai bei kūrybinės dirbtuvės. Taip pat bus gerinama mokyklos infrastruktūra, įsigijama reikiamų priemonių ir įrangos.
Projekto vykdymo metu mokiniai ir kiti veiklos dalyviai gali būti fotografuojami ir (arba) filmuojami.
Tūkstantmečio mokyklų programa
Programos tikslas – iki 2030 m. kiekvienoje Lietuvos savivaldybėje sukurti integralias, optimalias ir kokybiškas ugdymo (-si) sąlygas mokinių pasiekimų atotrūkiams mažinti. Ši programa yra dalis bendrų Europos Sąjungos pastangų, kuriomis siekiama ne tik atkurti Europos ekonomiką po pandemijos, bet ir ją pertvarkyti ateities kartoms – į žalesnę, skaitmeniškesnę, sveikesnę ir įtraukesnę. TŪM programoje savivaldybėms sudaromos realios galimybės siekti švietimo kokybės savo teritorijoje.
Didžiųjų miestų mokyklose mokinių pasiekti rezultatai yra reikšmingai geresni už pasiektus miestelių ir kaimo vietovių mokyklose. 2018 m. PISA (Programme For International Student Assessment) tyrime, kurio ilgalaikis tikslas yra stebėti vienos šalies mokinių mokymosi pažangą ir palyginti ją su kitų šalių mokinių pažanga, taip tiriant ryšį tarp edukacinės aplinkos ir mokymo(si) rezultatų, išvados parodė, kad Lietuvos gamtamokslinio raštingumo rezultatai tarp didmiesčių ir kaimų skyrėsi 61 tašku, skaitymo gebėjimų – 69 taškais, matematinio raštingumo – 62 taškais. Ryškūs skirtumai ir savivaldybių lygiu. Nacionaliniu lygmeniu analizuojant mokinių pasiekimus pagal vietovę, matyti, kad miesto mokyklose pasiekiama aukštesnių rezultatų nei kaimo vietovių mokyklose. Tai reiškia, kad jų tolesnio mokymosi kelių pasirinkimo galimybės yra menkesnės. Siekiant užtikrinti vienodas mokinių mokymosi sąlygas kiekvienam (-ai) mokiniui (-ei), nepriklausomai nuo jo (-s) gyvenamosios vietos ir socialinės padėties, taip pat jo (-s) pasiekimų ir pažangos (rezultatų) tvarumo, reikalingos kompleksinės priemonės ir kiekvienos savivaldybės situacijos bei konteksto vertinimas. Įvardytų problemų visuminiam sprendimui parengta „Tūkstantmečio mokyklų“ programa.
Projektas „Tūkstantmečio mokyklos I“
Projekto Nr. 10-011-P-0001
Projekto trukmė 2023 m. gegužės 11 d. – 2025 m. birželio 30 d.
Projekto vertė 113 376 623,67 Eur
Finansavimo suma 112 705 422,13 Eur
Projekto aprašymas
Projektas „Tūkstantmečio mokyklos I“ vykdomas pagal 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Švietimo plėtros programos pažangos priemonę Nr. 12-003-03-01-01 „Įgyvendinti „Tūkstantmečio mokyklų“ programą“. Projektas finansuojamas Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės (EGADP) bei Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto lėšomis.
Projekto tikslas – sukurti integralias, optimalias ir kokybiškas ugdymo (-si) sąlygas mokinių pasiekimų atotrūkiams mažinti Lietuvos savivaldybėse. Šiuo projektu įgyvendinama dalis „Tūkstantmečio mokyklų“ (TŪM) programos: vykdomos veiklos 22 Lietuvos savivaldybėse ir 93 mokyklose (TŪM programos I srautas).
Projekto veiklos
-
mokyklų vadovų ir kitų pedagoginių darbuotojų kompetencijų stiprinimas;
-
infrastruktūros kūrimas, plėtra ir atnaujinimas;
-
mokyklų veiklos tobulinimas keturiose srityse: lyderystė veikiant, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM ugdymas;
-
konsultavimas, rekomendacijų ir analizių rengimas;
-
projekto veiklų sklaida (viešinimo ir komunikacijos veiklos). Projekto tikslinė grupė – bendrojo ugdymo mokyklų mokytojai.
Projekto tikslinės grupės - bendrojo ugdymo mokyklų darbuotojai, jų vadovai, mokiniai ir mokyklų bendruomenės.
Visagino „Žiburio“ pagrindinė mokykla yra projekto partnerė ir įgyvendina 1-3 punkte numatytas veiklas:
-
gamtos mokslų ugdymosi klasių, bendrų erdvių (biblioteka, fojė) modernizavimas taikant universalaus dizaino principus;
-
sensorinės erdvės, kuri atvira visų mokinių ugdymuisi, atsipalaidavimui, nusiraminimui, konsultacijoms bei neformaliems užsiėmimams, įrengimas;
-
mokyklos teritorijos aplinkoje lauko klasės kupolo įrengimas siekiant kultūrinio, STEAM, įtraukiojo ugdymo(si) veiksmingumo;
-
gamtos mokslų, mokymosi laboratorijų įrengimas skatinant gamtos mokslų pasiekimų ir pažangos gerinimą, plečiant STEAM infrastruktūrą bei prieinamumą mokykloje;
-
„Microsoft Surface“ nešiojamų kompiuterių, skatinant kiekvieno pedagoginio darbuotojo ir mokinio lyderystę, efektyvų bendradarbiavimą bei administracinio darbo efektyvumą, įsigijimas;
-
integruoto ugdymo platformos sukūrimas ir įdiegimas mokyklos 5-7 klasėse;
-
kvalifikacijos tobulinimo ilgalaikės programos, skirtos skirtingų lygių pedagogams (vadovams, mokytojams, pagalbos specialistams), taip pat komandinio darbo, nukreipto į įvairius poreikius turinčių mokinių pažangą, stiprinimą, įgyvendinimas;
-
mokyklų lyderių - vadovų ir pedagoginių darbuotojų vadybinės ir pedagoginės stažuotės užsienyje ir Lietuvoje;
-
kvalifikacijos tobulinimo ilgalaikės (≥60 val.) programos, skirtos visų lygių pedagogams (vadovams, mokytojams, pagalbos specialistams), kuri suteiks žinias, supratimą ir praktinį suvokimą apie mokytojo, pagalbos specialisto ir vadovo vaidmenis, veiklos formas ir metodus diegiant universalaus dizaino mokymuisi konceptą, įgyvendinimas.
-
kvalifikacijos tobulinimo ilgalaikės (≥60 val.) programos, skirtos visų lygių pedagogams (vadovams, mokytojams, pagalbos specialistams), kuri suteiks žinias, supratimą ir praktinį suvokimą apie mokyklos prieinamumo kiekvienam planavimą, apie įtraukiojo ugdymo metodų, būdų praktinį taikymą ir problemų veiksmingus sprendimus, įgyvendinimas;
-
kvalifikacijos tobulinimo ilgalaikės (≥60 val.) programos, skirtos vadovams ir mokytojams, kuri padės ugdyti kultūrinę kompetenciją, suvokimą apie mokinių ugdymą(si) kultūra, apie kultūrinių edukacijų integravimo į ugdymąsi galimybes, formas, metodus, kuriamą vertę mokiniui, mokyklos bendruomenei, įgyvendinimas;
-
kvalifikacijos tobulinimo ilgalaikės (≥40 val.) programos, skirtos STEAM taikymo tarpdalykinėje integracijoje mokytojų kompetencijoms tobulinti bei praktiniams gebėjimams, kaip ugdyme tikslingai ir pilnai naudoti gamtos mokslų/STEAM laboratorijose įdiegtas/įsigytas edukacines priemones bei įrangą, įgyvendinimas;
-
kvalifikacijos tobulinimo ilgalaikės (≥40 val.) programos, skirtos padėti/įgalinti mokytojus kurti integruotą STEAM ugdymo turinį ir užtikrinti jo kokybę įveiklinant modernizuotą mokyklose infrastruktūrą, įgyvendinimas;
-
interneto tinklo modernizavimas, siekiant efektyvinti administracinius ir su ugdymo kokybe tiesiogiai susijusius procesus (projektavimo, diegimo bei specialistų apmokymo darbai);
-
tęstinės projektinės ugdymo kultūra veiklos mokyklos bendruomenei, kurių tikslas – skatinti mokyklose besimokančio bei po mokyklos baigimo jaunimo aktyvaus dalyvavimo kultūroje įpročius;
-
STEAM ugdymo koordinatoriaus funkcijų nustatymas ir etato įsteigimas užtikrinant STEAM veiklų pasiūlos bei paklausos didinimą, įrengtų STEAM erdvių įveiklinimą.
Europos socialinio fondo agentūra yra projekto vykdytoja, kuri įgyvendina konsultavimo, rekomendacijų ir analizių rengimo bei komunikacijos veiklas (įvardintas 4-5 punkte).
Siekiami rezultatai
-
Padidėjusi pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo (PUPP) metu bent pagrindinį lietuvių kalbos mokymosi pasiekimų lygį pasiekusių mokinių dalis;
-
Padidėjusi PUPP metu bent pagrindinį matematikos mokymosi pasiekimų lygį pasiekusių mokinių dalis;
-
Sumažėjusi bendrojo ugdymo mokyklų 1–8 klasių komplektų, kurie yra jungtiniai, dalis;
-
Padidėjęs vienai sąlyginei mokytojo pareigybei tenkančių mokinių skaičius bendrojo ugdymo mokyklose;
-
Sumažėję mokinių pasiekimų atotrūkiai tarp projekte dalyvavusių savivaldybių teritorijose esančių mokyklų.